حزب الإصلاح يفتح ملف الاغتيالات السياسية التي استهدفت قياداته منذ انقلاب المليشيات وحتى 2020
تعرف على قيمة صفقات الدوري السعودي بالفترة الشتوية
البنك المركزي اليمني يتعهد بعدم السماح بأي تمويل تضخمي يفاقم الاختلالات الاقتصادية
الكشف عن هدف الضربة التي طالت إيران ونتيجة لم تعلنها طهران.. شاركت فيها 3 دول
الأرصاد اليمني يتوقع موجة برد شديدة في عدة محافظات
نصائح بسيطه لإدارة وزنك وانقاصه بسهولة
عاجل.. صدور قرار جمهوري بإنشاء قوات عسكرية جديدة وتعيين قائداً لها
المليشيات تعلن مصرع ثلاثة من ضباطها في معارك مع القوات الحكومية
وزير الصناعة يكشف عن المخزون الاستراتيجي المتبقي من السلع الأساسية في اليمن
هيئة التشاور والمصالحة تحدد شروط أي مشاورات سياسية مع المليشيات وهذا ما طالبت به من «الرئاسي»بشكل عاجل
اقر المكتب التنفيذي لمحافظة مأرب في اجتماعه الشهري، اليوم، برئاسة وكيل المحافظة الدكتور عبدربه مفتاح، بدء مكتب المالية والمكاتب والوحدات الحكومية اعداد الحساب الختامي والجرد السنوي والحساب الختامي للعام 2022م.
كما اقر رفع مذكرة الى وزارتي التعليم العالي والتدريب المهني، والصحة العامة والسكان، بتشكيل لجنة متخصصة في تقييم محتوى ومستوى المناهج والاعتماد الاكاديمي للمواد التي تدرسها الاكاديميات التعليمية والمعاهد ومراكز التعليم والتنمية البشرية الخاصة في مجالات الصحة، واللغات، والحاسوب وغيرها، ومدى مطابقتها للمعايير القانونية والفنية والاكاديمية المعتمدة للمساقات الدبلوم وغيرها الى جانب تقييم مستوى الطواقم التدريسية والادارية في هذه المعاهد والاكاديميات التي تعمل بالمحافظة بتراخيص مزاولة من الوزارة وتمثل متنفسا للطلاب للتعليم والتأهيل العالي،بما يضمن جودة المخرجات وعدم تحول مخرجاتها الى مشكلة مستقبلة.
و استمع اعضاء المكتب التنفيذي، الى تقرير لجنة التفتيش المكلفة من المكتب التنفيذي من عدد من المكاتب التنفيذية برئاسة نائب مدير عام مكتب التعليم الفني بالمحافظة ناجي مفتاح، .
كما استمع المجتمعون الى تقرير مكتب التربية قدمه مدير التعليم بالمكتب احمد العبادي حول ما كلفه المكتب في اجتماعه السابق من تقييم للمدارس الاهلية في المحافظة.
واشار التقرير الى ان اجمالي المدارس الاهلية بمأرب بلغت 42 مدرسة منها 9 مدارس اساسية ثانوية و2 مدارس ثانوية،بلغ عدد الطلاب الذين استوعبتهم خلال العام الدراسي الجاري 19 الفا و570 طالب وطالبة.
.مستعرضاً عددا من نقاط القوة التي تتمتع بها المدارس على مستوى كل مدرسة والاختلالات التي تعاني منها ودور التربية لمتابعتها من اجل استكمال النواقص ومعالجة الاختلالات بما يعزز من جودة التعليم فيها ويحسن المخرجات.