قيادي مؤتمري يفسد فرحة الحوثيين بشأن انسحاب بعض السفن الغربية من البحر الأحمر - تصعيد عسكري قادم ضد وكلاء طهران وقيادي حوثي يتوسل واشنطن بالتراجع واتساب تختبر خاصية جديدة دون الحاجة إلى اتصال بالإنترنت هيئة كبار العلماء السعودية تعلن فتوى جديدة بخصوص الحج والتصاريح الموت يفجع الديوان الملكي السعودي بسبب الفسق والفجور .. حكم قضائي بسجن الفنانة حليمة بولند عامين وغرامه مالية باهظة.. تفاصيل مسؤول عربي يحذر من تحديات الذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي أمام العرب والعالم دورة متقدمة في الأمن الرقمي لـ15 صحفية ومدافعة عن حقوق الإنسان بمأرب تقيمها منظمة صدى فورين بوليسي الأمريكية: هل تعاقب واشنطن قوات الدعم السريع السودانية؟ تحذير عاجل من مركز الإنذار المبكر من الكوارث للمواطنين في عدة محافظات يمنية صنعاء.. الحوثيون يمنعون شقيق الشيخ الزنداني من استقبال المعزين
بدأت بصنعاء اليوم أعمال الورشة الأولى لتوصيف وتقييم البرامج والمقررات الدراسية للجامعة الإماراتية الدولية بمشاركة 40 أكاديمياً وإشراف من مجلس الإعتماد الأكاديمي وتستمر الورشة على مدا ثلاث أيام .
وتهدف الورشة اكساب المشاركين مفاهيم حول توصيف المقرر الدراسي وفقا لمدخل مخرجات التعلم واهمية وثيقة مواصفات المقرر ووظائفها ومكونات عناصر وثيقتي مواصفات المقرر وخطته.
وفي الافتتاح اعتبر رئيس مجلس الاعتماد الأكاديمي الدكتور عبد اللطيف حيدر الورشة تعزز فرص الجامعة لتحقيق متطلبات الجودة عبر تعريف المستهدفين بمتطلبات تحديث البرامج وفق معايير الاعتماد الاكاديمي.
من جهته أكد رئيس الجامعة الإماراتية الدكتور جلال حاتم حرص جامعته على مواكبة التطورات المتسارعة في مجال التعليم وتطوير مقرراتها وبرامجها بما يمكنها من الإسهام في الارتقاء بالتعليم والتنمية البشرية في اليمن.
وأوضح الدكتور حاتم رؤية الجامعة وبرنامجها للوفاء بمتطلبات ضمان الجودة ومعايير وأسس الإعتماد الأكاديمي بما يؤدي إلى إعداد وتأهيل مخرجات نوعية ومتميزة على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.
وتركز الورشة على تعريف المشاركين بتوصيف البرنامج الأكاديمي وأهمية وثيقة مواصفات البرنامج وتمكينهم من وصف مكوناتها وتحليل مخرجات التعلم والمحتوى التعليمي واستراتيجيات التدريس وطرق التقييم المناسبة.
ويتعرف المشاركون في محاضرات من الدكتور عبده المطلس على اهداف توصيف المقرر المعنية بوضع الاطار العام للمقرر وتخطيطه وتحديد مواصفاته الاساسية وكتابتها في وثيقة باستناد إلى معايير الجودة وفقا للمناهج القائمة على مخرجات التعلم المقصودة.